降低母语去学英语，已成世界最大笑话

发布者：兰影残月 2026-9-14 10:11

语言是一个民族的精神载体，母语则是文明传承的根。当教育体系里，不少孩子耗费大量时间死记硬背英语单词、刷题应付考试，却提笔写不好中文作文，读不懂古典诗词，甚至对本土历史文化一知半解，放弃母语深耕、一味追逐英语的现象，就成了值得我们深思的现实问题。

我们不否认英语是国际通用工具语言。改革开放初期，我们急需大量懂英语的人才，引进国外技术、对接国际贸易，全民学习英语，为国家发展立下功劳。时代变了，如今我国科技飞速发展，AI实时翻译工具日趋成熟，跨国交流、查阅外文资料，普通人不再必须精通英语。可很多地方的中小学，依旧把英语放在很高的位置。不少学生小学阶段就花大量课外时间补习英语，挤占阅读中文经典、练习母语表达的时间。有的孩子英语试卷能拿到高分，却写不通顺一段完整的中文段落，分不清常见汉字，对《论语》《史记》等传统文化典籍知之甚少。本末倒置的学习模式，不禁让人感慨：放着承载五千年文明的母语不去深耕，花费十几年精力死磕一门工具语言，这难道不是巨大的资源浪费？

语言塑造思维。母语带给我们的，不只是说话写字的能力，更是中国人独有的价值观念、历史记忆与文化审美。汉语讲究意境，诗词里的山河家国，典籍中的处世智慧，只有扎根母语才能真正读懂。如果一个年轻人，熟练掌握英语句式，却看不懂文言文，不会赏析中华诗词，对本土文化缺乏认同感，就很容易在潜移默化中被外来的价值观念影响。这并非排斥外语学习，而是反对抬高外语、弱化母语的失衡教育导向。放眼世界，几乎没有哪个文明大国，会把一门外国语言放在凌驾于本国母语之上的位置。法国长期保护法语，立法限制外来词汇泛滥；俄罗斯、德国，都将本国语言文学作为国民教育的核心基石，优先筑牢国民母语素养。对比之下，部分地区过去重英语、轻语文的教育倾向，确实显得本末倒置。

当然，我们不能走向另一个极端，完全禁止英语学习。科研、外贸、外交等领域，依然需要专业的英语人才。合理的改革方向，不该是一刀切废除英语，而是分层教学：对于有专业需求的学生，保留英语深入学习的通道；对于绝大多数普通学生，降低英语应试权重，把省下来的时间还给语文、历史、地理这类夯实民族根基的课程。让学生优先学好中文，读懂我们自己的历史与文明，再根据自身需求选择是否深耕外语。