各国“高考”怎么考？“世界最难的考试”来自这个国家

中新网6月7日电(魏晨曦)2026年全国高考于6月7日正式拉开帷幕，全国1290万名考生走进考场，为人生的重要一战奋力拼搏。

高考是中国最重要的升学考试之一，事实上，不光在中国，在世界许多国家和地区，同样存在决定学生升学命运的重要考试。尽管名称不同、形式各异，但背后承载的竞争压力、家庭期待和社会关注却颇为相似。

为了这场考试，在有的国家，考前前往古庙祈福已成风景；还有的国家，考生要面对被称为“世界最难考试之一”的激烈竞争。

那么，各国的“高考”究竟怎么考？

日本：信息科正式进入“高考时代”

日本的“大学入学考试”全国统一命题，相当于日本版高考。

2026年是日本将信息学科正式纳入大学入学统一考试后的第二年。这一变化被视为日本教育改革的重要标志。

根据日本文部科学省规划，信息学与数学、国语、英语一样，被视为未来数字社会必备能力。考试内容涵盖编程基础、数据处理、网络安全及人工智能相关知识。

日本媒体曾指出，人工智能快速发展背景下，传统知识记忆型考试正在向综合能力评价转变。

除了信息科，近年来，日本的高考改革还更加强调逻辑推理、分析能力和问题解决能力。

印度：被称为“世界最难考试之一”

提到全球竞争最激烈的升学考试，印度往往无法绕开。

印度理工学院联合入学考试(JEE Advanced)常被媒体和教育界称为“世界上竞争最激烈、难度最高的大学入学考试之一”。

据《印度时报》报道，2026年JEE Advanced共有17.97万人参加考试，仅约5.69万人达到录取资格线。

报道称，由于竞争异常激烈，印度形成了庞大的补习产业。

近年来，印度政府部门和教育界人士多次呼吁关注考生心理健康，避免将升学压力过度集中于少数顶尖院校。

越南：考前去文庙“求好运”

在越南，高考同样是许多年轻人改变命运的重要机会。

越南高中毕业考试既承担毕业资格认定功能，也被高校作为招生依据。每年高考前夕，位于首都河内的文庙—国子监都会迎来大量考生和家长。

不少人专程前来祈福，希望考试顺利、金榜题名。

有人携带文具、准考证复印件前来参拜；有人点香祈愿；还有家长专门为孩子求取象征好运的纪念物。

一位越南家长曾表示：“成绩最终还是靠孩子努力，但来这里能让大家心里更踏实一些。”

如今，这种融合传统文化与现代教育的“考前仪式”，已经成为越南高考季独特的风景。

美国：SAT、ACT重新受到重视

长期以来，美国大学入学考试(ACT)和学术能力测试(SAT)被视为美国大学招生体系中的重要标准化考试。

此前，大量美国高校实行“Test Optional”(标化可选)政策，允许申请者不提交考试成绩。但近两年，这一趋势出现变化。

包括哈佛大学、达特茅斯学院、布朗大学等多所名校陆续恢复提交SAT或ACT成绩要求。校方认为，标准化考试能够为来自不同地区和教育背景的学生提供相对统一的评价标准，也有助于发现被传统申请材料忽视的人才。

不过，反对者则认为，标准化考试容易放大教育资源差距。围绕“标化考试是否公平”的争论，至今仍在美国教育界持续发酵。

英国：A-Level仍是升学重要关口

据英国教育信息平台，英国高中生面对的A-Level考试，仍是英格兰、威尔士和北爱尔兰最主流的大学入学资格考试之一，也是英国高校招生最常见的学术评价标准。

通常情况下，学生会选择3至4门课程进行深入学习，并根据成绩申请大学。

对于申请牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院等顶尖高校的学生而言，A-Level成绩仍是最重要的学术评价依据之一，但录取结果通常还会结合入学测试、面试表现等因素综合评估。

据英国《卫报》报道，近年来，随着生成式人工智能工具快速普及，英国教育界也在讨论如何应对AI辅助写作带来的挑战。一些教育专家认为，现有考试和课程作业评价体系需要进行调整，以确保考试能够真实反映学生能力。

法国：“哲学考试”引热议

法国高中毕业会考(BAC)，被认为是欧洲历史最悠久的大学入学考试之一。

在法国，每年的哲学考试都会引发媒体广泛关注。2024年的题目包括“科学能否满足我们对真理的追求？”“自然是否敌视人类？”等开放性问题。

由于题目经常围绕真理、正义等抽象概念展开，不少网友调侃：“法国高考第一门先考人生。”

法国教育界认为，哲学考试的目的不仅是检验知识，更注重培养学生提出问题、分析问题和独立思考的能力。

“中文热”持续升温：越来越多国家把中文纳入考试

资料图：2023年12月8日，中文考试教材外国学生受关注。中新社记者 韩海丹 摄

近年来，中文正在进入越来越多国家的课堂和考试体系。

2019年起，中文被纳入俄罗斯统一国家考试(EGE)外语选考科目之一。爱尔兰自2022年前后起，逐步将中文纳入高中毕业会考(Leaving Certificate)外语考试体系。

与此同时，白俄罗斯、阿联酋、新西兰等国也在中学阶段开设中文课程，或将其作为外语选修内容之一。

在考试形式上，中文测试内容通常已不仅限于基础词汇和日常对话，而是涵盖听力、阅读、写作及口语表达等多个方面。

一些参加过中文考试的外国学生介绍，汉语中的“的、得、地”，是汉语学习过程中较具挑战性的内容之一。

从北京到东京，从河内到纽约，从巴黎到新德里，虽然考试制度各有不同，但对无数考生而言，这些“大考”都意味着一次重要的人生挑战。

无论身处哪个国家或地区，每一份努力都值得被看见。祝愿所有考生都能发挥出最佳水平，奔赴自己期待的未来。

(“国际识局”栏目)