兴国之源 强国之基 复兴之本

党的二十大报告中指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，将教育、科技、人才工作提至更加重要的位置，为新时代教育和科技、人才工作指明了前进方向。我们要深刻领会“教育、科技、人才”一体支撑中华民族伟大复兴的新使命，加快打造教育、科技、人才共同体，加快推进教育强国、科技强国、人才强国建设，明确高等教育在中国式现代化建设全局中的基础性、战略性支撑地位，坚持高等教育优先发展，使其成为科技自立自强和人才强国的基础。

一、牢牢把握“教育、科技、人才”的一体内涵，加快建设一流大学

教育支撑人才，人才支撑创新，创新服务于国家经济建设和综合国力提升。建设一流大学和一流学科，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力具有十分重要的意义。高校要主动发挥示范引领作用，高站位谋划、高起点推动、高标准实施，加快打造教育、科技、人才共同体。要结合工作实际，聚焦影响学校发展的重大问题的解决，坚定历史自信、增强历史主动，争做人无我有的开创者、人有我优的领跑者，用更加高效务实管用的举措加快推进一流大学和一流学科建设。

二、牢牢把握“高水平科技自立自强”的时代要求，全面推进科技创新

高校是科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的重点结合点，必须以国家重大需求为导向，布局和集中优势科研平台，集中力量进行原始性引领性科技攻关，增强基础研究能力和自主创新能力。高校要立足自身特色和优势，以国家和省市重大需求为牵引，主动布局，厚植基础，形成优势。深入实施重大项目培育计划，谋划布局重要科研方向、重大科研平台、重点创新团队，打造高水平平台。深入实施重大科研成果培育计划，重视国家级、省级重点项目的实施，遴选有重大理论创新成果或重大应用前景的技术成果，进一步完善研究和成果应用推广的重大专项资助，重点引导和培育重大科技成果。要深入实施重大社会服务项目构建计划，引导广大师生将论文写在祖国大地上，推进政企、兄弟院校高水平平台共建，协调推动“创新链—产业链—资金链—人才链”深度融合。

三、牢牢把握“更加积极、更加开放、更加有效”的人才政策，系统推进育才引智

高等教育作为培养人才的主阵地和集聚人才的“蓄水池”，必须全面贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措，在建设世界重要人才中心和创新高地的伟大实践中勇当排头兵，为中国式现代化建设输送源源不断的德才兼备的高素质人才。高校要坚持把人才资源开发放在科技创新最优先的位置，建构科学规范、开放包容的人才发展体系，形成具有竞争力的创新型科技人才制度优势。要深入实施“领头雁”计划，在重点建设学科建立“大师+团队”模式，以杰出人才领航团队建设，优化老中青金字塔式师资队伍结构。高度重视青年人才培养，实施杰出青年学者培育计划，探索符合科技人才成长规律的全链条培养体系。坚持党管人才，增强人才培养的政治性、可靠性、针对性、实用性。大力加强精准引才，持续加大高层次人才引进力度，加快建设人才中心和创新高地。不断深化“放管服”改革，完善激励机制，切实提高人才干事创业的积极性和主动性。

四、牢牢把握“为党育人为国育才”的初心使命，培养造就时代新人

实践证明，高校的思想政治工作抓住了、抓好了，就能沿着正确方向前进；放松了，丢弃了，就会迷失方向。我们必须把立德树人作为高等教育的根本任务，始终坚持为党育人和为国育才相统一，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。高校要加强组织领导，全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量，构建党委统一领导、党政齐抓共管、多方协调互动、育人主体各司其责的育人工作体系，加快推进完善“三全育人”工作格局。统筹用好思政课教师、辅导员、团干部、班主任、导师等力量，坚定不移地用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，用青年人喜爱的方式开展宣传教育，提高思政教育的针对性和实效性，引导大学生践行社会主义核心价值观。

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要求我们要全面对照党的二十大对高等教育发展赋予的新使命、新要求，以更高的站位、更大的格局、更实的举措，加快一流大学建设，努力培养造就一批批德才兼备的高素质人才，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出更大贡献。

(作者为福建省委党校第61期“习近平新时代中国特色社会主义思想”厅级干部进修班学员、集美大学党委副书记)