马鞍山市第一中学：科技筑梦 少年闪光

社团名片

“一秒差”科技社团

周三下午，马鞍山市第一中学的少年宫里格外热闹。这里是“一秒差”科技社团的大本营。教室里，键盘敲击声此起彼伏，社团成员正专注地编写代码、调试智能设备。而另一群社团成员则从少年宫出发，奔向操场调试水火箭，或拎着设备箱赶往长江边开展生态调查。这，就是该社团学习实践的日常。

“我们希望科技教育成为每个孩子生命里的光，而非少数人的竞技场。”带着这样的理念，2023年12月，“一秒差”科技社团诞生了。“社团名字的寓意很简单——科技创新常常就在转瞬之间，我们想鼓励孩子们抓住每一个灵光乍现的瞬间。”社团指导老师宋汪汪介绍。两年多来，社团规模从最初的12人发展到如今的60余人，成为学校最热门的社团之一。

社团以固体燃料航天火箭设计、北斗导航应用、AI编程、科学实践等为特色方向，鼓励每个社团成员大胆想象、动手实践。成立两年多来，社团便在全国青少年航天创新大赛中崭露头角：作品《“安全之星”——北斗导航马甲》荣获全国总决赛二等奖，《江畔红火箭》荣获全国三等奖。截至目前，社团成员累计获省级及以上奖项47人次。

在大多数人的印象里，科技社团就是待在实验室里，对着电脑写代码，或者摆弄一堆叫不出名字的零件，但走进“一秒差”科技社团却有着完全不一样的风景。这里只有一群对世界充满好奇的少年和一次次抓住灵感的“一秒差”。

制作莱顿瓶，为科技节做准备

在海南文昌铜鼓岭开展生态调查

在海南文昌发射“江畔红”号火箭

师生感悟

编者按 科技社团的魅力远不止于奖牌和荣誉。在这里，内向的孩子学会了当众演讲，怕失败的孩子懂得了坚持的意义，爱拆家的“小调皮”变成了赛场上的“小科学家”。他们与“一秒差”的故事里，没有华丽的辞藻，只有最真实的眼泪、汗水和笑声，诠释科技教育最动人的温度。

科技教育点燃科学火种

我是一名地理课教师，2023年底和几位同事一起创办了“一秒差”科技社团。两年多来，我最大的感受是科技教育不是培养少数竞赛尖子，而是点燃每一个孩子心中的科学火种。

社团里有个孩子，刚加入时对编程一窍不通。但经过一年的学习，他竟然设计出了一款智能穿戴设备，在校园科技节上展示时，赢得了阵阵掌声。还有一次，我们带学生去海南省文昌市参加全国青少年航天创新大赛。出发前一天晚上，发现参赛作品的定位模块出现了偏差，几个孩子急得团团转。但他们没有放弃，聚在一起查资料、调代码，一直忙到凌晨2点，终于把问题解决了。第二天站在赛场上的时候，他们一个个自信从容，跟平时完全不一样。后来，我们的参赛作品拿到全国二等奖。但最让我感动的不是这个奖，而是孩子们在这个过程中学会了坚持、学会了团队合作、学会了在困难面前不低头。科技教育不一定能让每个孩子都成为科学家，但它一定能让他们变得更自信、更勇敢、更善于思考。

□社团指导老师、校科技辅导员 宋汪汪

从“爱拆家”到赛场上追光

我从小就喜欢拆东西。家里的闹钟、遥控器都被我“研究”过。上了初中后，听说学校新成立了科技社团，我想都没想就报名了。让我印象最深的是2025年暑假参加全国青少年航天创新大赛。我们的作品《“安全之星”——北斗导航马甲》是一款基于北斗定位的智能安全穿戴设备。为了完成它，我和队友们在老师的指导下，从学习北斗导航原理开始，到设计电路、写代码、反复测试，整整准备了四个月。出发去海南省文昌市参加总决赛的前一天晚上，我们突然发现“马甲”的定位模块出现了偏差，数据对不上。大家急得不行，但谁也没说“算了”。我们围在一起，一点一点排查问题，终于找到了症结所在。第二天站上赛场，我紧张得手心全是汗。但当评委老师对我们的作品点头赞许时，那一刻，我觉得所有的辛苦都值了。最终，我们拿到了全国二等奖。

以前我是一个特别内向的人，在班里连举手回答问题都会脸红。但在社团里，我学会了跟队友讨论方案，在全校师生面前介绍作品，在评委面前从容答辩。科技社团就像一束光，让我看到了一个勇敢的自己。

□社团成员、九（4）班 陶桂明

从一次旅游到生态调查

我加入“一秒差”科技社团的起因跟一次旅行有关。2024年寒假，我跟家人去了海南省文昌铜鼓岭自然保护区游玩。那里的山海风光和丰富的生态资源让我很震撼，但同时我也注意到一个有意思的现象——随着海南自由贸易港封关运作越来越近，当地居民的生活和想法正在悄悄发生变化。回到学校后，我特别想用科学的方法去记录和分析这些变化。正好学校有科技社团，有北斗定位、数据采集这些设备和技术，我就毫不犹豫地加入了。2025年暑假，我和几位同学组成项目小组再次去了海南。我们在铜鼓岭区域做了四天的生态调查——记录滨海植被分布，调查当地的海产品种类，还对周边居民做了问卷调查，了解他们对封关前生活的感受和期待。难忘的是我们在铜鼓岭徒步调查的一天，突然下起了暴雨，大家顾不上自己，第一时间用防水袋把北斗终端和记录本保护起来。那天晚上回到住处，我们一边用吹风机吹干衣服一边整理数据，虽然很辛苦，但每个人眼里都闪着光。

那次调查让我明白了一个道理：科技不只是实验室里的火箭和代码，它可以走进田野、走进社区，真正为社会服务。通过这次实践，我学会了怎样设计问卷、如何处理地理数据、怎样从一堆信息里找出有价值的结论。更重要的是，我开始相信，中学生也可以用科技的力量去关注这个世界、去记录这个时代。

□社团成员、九（3）班 李逸然

从一个“菜鸟”到社团骨干

科技社团2023年年底刚成立的时候只有12个人，没有专业的实验设备，没有宽敞的活动场地，但我还是毫不犹豫地加入了，因为我一直有个梦想——用科技的力量去帮助别人。三年里，我参与了很多项目，但让我印象最深的不是获奖时刻，而是2025年5月学校举办的“弘扬科学家精神，激励一中学子创新精神”科技节。当时我们展示的作品《江畔红火箭》是一个以弘扬科学家精神为主题的航天科普项目。一个低年级学弟走到展台前，眼睛亮晶晶地看着火箭模型，问我：“学长，这枚火箭真的能飞吗？”我给他详细讲解了火箭的发射原理，他听得特别认真，临走时对我说：“学长，我以后也想做火箭。”那一刻，我突然明白了一件事——科技教育的意义，不只是传授知识和技能，更是在传递梦想和热爱。后来在全国青少年航天创新大赛中，《江畔红火箭》拿到全国三等奖。但我觉得，那个学弟眼睛里的光，比任何奖项都珍贵。

三年来，我从一个连电路图都看不懂的“菜鸟”，成长为能在研讨会上介绍社团成果的骨干；从一个说话都会紧张的小男生，变成了能在大庭广众之下自信表达的社团负责人。马上就要中考了，我希望上了高中还能继续我的科技探索之路。

□社团成员、九（1）班 王佑闯

书记说

科技之光照亮成长之路

□马鞍山市第一中学党支部副书记 孙长瑜

马鞍山市第一中学始建于1945年，校名由郭沫若亲笔题写，承载着厚重的历史文脉和育人传统。作为一所公办寄宿制学校，我们始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉持“不让一人掉队，人人获得发展”的培养目标，努力为每个学生的终身发展奠基。

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。近年来，学校积极响应国家关于加强新时代中小学科技教育的战略部署，将科技教育作为落实“五育并举”、推进素质教育的重要抓手。“一秒差”科技社团正是在这一背景下应运而生，成为我校科技育人实践的一面旗帜。社团的发展历程充分证明：只要方向对、路子正、措施实，科技教育就能在校园里生根发芽、开花结果。

让我深感欣慰的是，社团活动不仅培养了学生的动手能力和创新思维，更在潜移默化中强化了他们的家国情怀、集体意识和奋斗精神。在全国青少年航天创新大赛的赛场上，我们的选手沉着应战、自信展示；在校园科技节的舞台上，他们主动分享、热情传播。比奖牌更珍贵的，是学生们在社团里点燃的热爱与自信，是他们在实践中磨砺的品格与担当。这正是我们开展科技教育的初心所在——不是为了培养少数竞赛尖子，而是为了让每一个学生都能在科技的熏陶中坚定理想信念、练就过硬本领、担当时代责任。

希望“一秒差”科技社团继续保持昂扬向上的姿态，紧跟国家科技发展战略步伐，不断拓展航天、北斗、人工智能等前沿领域的学习与实践，引导更多学生树立科技报国的远大志向。希望全体师生以科技社团为榜样，在全校营造“爱科学、学科学、用科学”的浓厚氛围。我相信，在党的阳光雨露下，在全体师生的共同努力下，科技之光必将照亮每一个学生的成长之路，马鞍山一中必将为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。

（通讯员宋汪汪、李丽，记者谢婷婷）

□配文图片由受访学校提供