创新驱动，筑塔育人！遵义科学教育的“金字塔”攀登

4月14日《贵州教育报》A03版

在红色圣地遵义，一场静水深流的变革正在发生。这里不再仅仅是历史转折的见证者，更成为了新时代教育创新的实践场。面对“教育、科技、人才”一体化发展的时代命题，遵义市以“金字塔”为喻，构建起一套从塔基到塔尖、从全域到精准、从普及到拔尖的多维科学教育体系。这不仅是方法的创新，更是理念的回归——让科学教育真正触及每一个孩子，让创新种子在城乡均衡的土壤中破土而出。

架构：锚定核心筑就全域协同“金字塔”基座

科学教育，绝非几间实验室、几门课程的单点突破，它需要系统性的顶层设计与全域性的资源协同。遵义市深刻认识到这一点，将科学教育置于提升区域教育质量、培育未来创新人才的核心战略位置，创新性地以“金字塔工作法”为统领，搭建起一个坚实而广阔的基础架构。

这座“金字塔”的基座，由五大支撑体系共同夯筑：行政推动确保政策与资源自上而下贯通；师资培育为体系运转提供核心动能；骨干引领形成以点带面的辐射效应；课程辐射构成体系的内核与载体；活动平台则成为成果展示与能力淬炼的舞台。五大体系并非孤立存在，而是通过“市县镇校”四级联动、“校内校外”双向协同、“城乡资源”均衡配置的精密齿轮，咬合运转，驱动整个科学教育生态走向纵深。

成效是检验架构合理性的最佳标尺。截至目前，遵义已有3个县（区）、15所学校跻身“全国中小学生科学教育实验区、实验校”行列，2所学校获评“全国中小学人工智能教育基地”。更令人瞩目的是，114所市级科技教育特色学校、37所STEM科创教育试点学校如繁星般散布城乡，各类科创教育阵地实现了从城市中心到乡村角落的全覆盖。这组数据，标志着遵义科学教育的“金字塔”已非蓝图，而是有了纵横交错、筋骨强健的现实基座，为万千青少年科学素养的普遍提升，奠定了难以撼动的基石。

动能：项目与师资锻造支撑攀升的“金字塔”双翼

宏伟的架构需要强劲的持续动能。遵义市深谙此道，以“精准项目”与“梯次师资”作为驱动“金字塔”体系向上攀登的两大核心引擎，为科学教育的深化与均衡注入澎湃动力。

项目引领，是打破资源壁垒、实现精准滴灌的关键。遵义紧紧抓住东西部协作的历史性机遇，将视线投向长江三角洲。与上海师范大学教育发展基金会、上海证券交易所公益基金会等机构的携手，并非简单的资金引入，而是一场关于理念、资源与人才的深度耦合。“科学副校长领导力提升与AI赋能教育培养项目”“乡镇科学校长高级研修项目”等一系列量身定制的项目，将东部前沿的科教理念、课程资源与培训模式，系统化地“移植”并“本土化”于遵义的教育肌体。特别是“师道校长+科技教育+学科融合”培养项目，选派试点校校长赴上海跟岗研修，实现了从“输血”到“造血”的关键一跃。与此同时，真金白银的投入夯实了硬件基础。依托珠遵协作，56间人工智能教室在8个县（区）落地生根，更推动每个乡镇至少建有一间标准化科创教室。近1886万元的专项投入，如同精准的燃料，确保项目引擎高效运转，带动全市科学教育水平整体抬升。

师资建设，是决定教育质量最根本的“塔身”支撑。遵义构建了脉络清晰的“金字塔”式教师培育体系：以覆盖全市的科创辅导教师为“塔基”，确保科学教育的普及面与基本盘；以县级科创骨干教师为“塔身”，形成承上启下的区域中坚力量；以市级精英教师为“塔尖”，打造能够引领方向、攻坚克难的领军人才。近年来，近8000人次的科学教师与辅导员在此体系下获得培训赋能。结构优化同步进行，农村中小学专职科学教师得到增配，更多理工科专业背景的人才被吸纳进专兼职教师队伍。通过高校研修、跨省交流、专项研学等多元路径，教师们的科学素养与教学能力得以系统性重塑。一支底座扎实、中部有力、顶端闪亮的科学教育师资梯队已然成型，成为支撑学生攀登科学高峰最可靠的引路人。

实践：课程与平台点亮闪耀塔尖的“金字塔”光芒

架构奠定基础，动能提供支撑，而教育的最终价值，必须体现在学生成长的每一堂课、每一次活动中。遵义市以“课程”为内核，以“平台”为阵地，将“金字塔”体系的效能，直接转化为学生科学素养的全面提升与个性化才华的璀璨绽放。

课程，是科学教育浸润日常的核心载体。遵义坚持“普及与培优”双轨并行。首先，严格保障国家科学类基础课程开足开好，筑牢全体学生的科学知识根基。继而，大力开发科创校本课程与特色社团课程，利用课后服务时间，将科普实践、学科融合教学变为常态，满足学生多样化的兴趣与探索欲。更为前瞻的是，人工智能、前沿科技创新等课程被引入校园，旨在早期发现并精准培育那些具备科学家潜质的“未来之星”。课程实施摒弃“纸上谈兵”，强力推进STEAM教育理念，倡导“做中学、用中学、创中学”。科学不再是课本上孤立的公式定理，而是在动手实践、项目探究中鲜活可感的认知与创造，真正融入了教育的血脉。

平台，是激发潜能、展示成果的广阔舞台。遵义精心搭建了分层递进的活动体系。基础层面，校园科技节、科普讲座、小发明小制作等活动如火如荼，确保科学教育“一个都不能少”。提升层面，市县两级科创竞赛平台常态化运转，区域性科技赛事成为选拔人才的“练兵场”。巅峰层面，积极对接国家、省级高水平赛事，助力优秀学子剑指更高荣誉。“明日之星”科技创新系列活动、青少年科技创新大赛、航空航天模型比赛等已成为遵义响亮的科教品牌。2025年的成绩单尤为亮眼：全国级一等奖15个、二等奖9个，省级一等奖58个、二等奖124个。尤为可贵的是，科学教育的星火已燎原至乡镇，全市38.8%的乡镇依托中心学校开展了本土化的科技节与乡村科创活动，意味着科学的种子正在最广阔的田野间播撒。

融合，是汇聚合力、彰显实效的最终呈现。遵义深层次推动“科教融合”，打破领域壁垒。教体部门、科协、高校、公益组织携手联动，“科学副校长”制度为学校带来了持续的专家智慧。140间“少年硅谷”创客教室、4个人工智能中心等硬件，成为连接理论教学与创新实践的枢纽。在这里，校内教育与校外实践、知识学习与动手创造实现了深度贯通。这座“金字塔”最终托举起的，是学生实实在在的科创能力飞跃。近五年省级科创竞赛成绩稳居全省前列，便是最有力的证明。

遵义市教体局相关负责人表示，未来，遵义将聚焦STEM与五育的深度融合，让科学教育真正成为赋能每个学生全面发展、推动区域教育高质量发展的核心力量。这座不断攀高的“金字塔”，不仅筑强了今日的科教之基，更将照亮红城学子通往创新未来的条条大路。

贵州教育报记者 周朝义

编辑 武芮西

二审 廖波

三审 赵宏斌