他鞠躬尽瘁。

他风度翩翩。

不管是新中国的成立，还是党的发展，又或者是个人的情感生活，周总理都留下了口口相传的佳话。

然而，少有人知。

周总理其实跟随八卦掌的传人习武，并将这个习武锻炼的习惯留了下去。

这门技艺，还曾在关键时刻救了周总理。

在那个动荡的年代，武林和武功，已经不像古代的时刻那么神乎其神了。

即使义和团曾经以身体抗击过枪炮弹雨，个人的力量，已无法与科技工业抗衡。

但是武功、习武确实可以提高人的身体素质。

周总理的师父——韩慕侠，就是因为这一点才令他上门拜师。

乱世武学家

1877年，韩慕侠在一个世代为农的家庭中出生。

他是天津人，清末民初的北方，贫农的孩子除了早早为家，没有别的办法。

当时韩慕侠全家只靠父亲割草为生，有人推荐他到盐务总管海彰武的家里做佣，韩父就把儿子也带上了。

二人并没有在总管的手底下做事。

而是被派去伺候总管的护院镖师，就是佣人的佣人。

但韩慕侠却精明勤劳，踏实耐劳。

每日除扫撒外，还细致地给镖师周赋义护理武器、研磨铺纸等。

周赋义对这个孩子很是欣赏，从这里看，韩慕侠是一个很会争取机会的人。

当时的周赋义是个豪爽大方的人，见韩慕侠年纪小却已经如此懂事，为家挣钱，自然愿意教一些本领。

从此，韩慕侠黎明起床。

除了伺候周师傅，还跟着练武学文。他是个好苗子，周赋义也教得用心，可以说进步神速。

一次，在盐务总管赴地头蛇“浪里蛟”的鸿门宴时。

周赋义便将韩慕侠推到了总管的眼前，说这孩子的腿脚功夫，已能护总管周全。

宴席上，酒过三巡。

“浪里蛟”借机威胁总管与匪合谋，逼他签契约，让海彰武将盐滩的利润让出一部分，海彰武不答应。

那时候盐的利润巨大，海彰武好歹是官，又如何能忍地痞无赖在他头上作威作福？

但“浪里蛟”早有准备，竟让一持刀大汉破门而入。

说时迟，那时快。

韩慕侠迅速掏出周师傅塞给他的铜尺，抵在“浪里蛟”的腰上，又以言语威胁悍匪退下。

仅是铜尺，地头蛇又怎会善罢甘休？

只是当时洋人的武器，精巧的枪炮之类的已经流入中国，韩慕侠又抵在腰上。

所以，让“浪里蛟”误以为是手枪，这才带着海彰武成功脱困。

这次的事件，是一次试金石。

让周赋义下定决心将韩慕侠，推荐给了名震武林的“闪电手”张占魁。

在这位融“形意拳”与“八卦掌”奥义，于一身的武术大师手底下，韩慕侠的武功再上一层楼。

光绪32年，韩慕侠（29岁）独身南下。

磨练自己，看遍山河，这在早婚早育的封建时代是很罕见的决定。

六年后，他武术大成。

回到天津时已经35岁，还未成家立业。

在拜会张占魁与各路亲朋好友后，他才在众人的帮助下与一女子结婚。

也是在这一年，韩慕侠经过师傅的同意。

开办了武术馆，因为他传授的武艺集百家之长，独树一帜，故十分受欢迎。

1912年这一年，韩慕侠不仅成家立业，还打败了多位上门挑战的外国人。

其中以他打败两米高的俄罗斯人康泰尔，最为有名。

正是这个事件，让韩慕侠与周总理的人生，有了交集。

总理会打拳

韩慕侠大败康泰尔后，名声大噪，甚至与霍元甲齐名。

南开学校的校长张伯苓。

因此邀请他到南开学校去传授学生武艺，韩慕侠本身也乐意传授中华传统武功，便同意了。

时乃多事之秋。

1911年，袁世凯窃取革命果实，诸多有识之士还在探索中国救亡图存的道路，而周总理正是其中一员。

他十分认同校长“体育是强种强国之根本”的理念。

加上他将拯救民族于水火之中视为己任，所以在南开学校的体育课上，如饥似渴地学习。

下了韩慕侠的武术课。

周总理又找上门，请求韩慕侠收他为徒。

韩慕侠后来才认出，周总理是公开做过爱国演讲的学生，彼时他只觉得这人通身书卷气。

韩慕侠问他为何习武。

周总理说：翔宇不才，救国强兵之道路，吾愿以身试之。

这话一出，韩慕侠便觉得此子志存高远，心怀大志！

之后，韩慕侠教周总理武术，周总理教韩慕侠做人的道理，为其讲解书本。

一来二去，两人不仅是师徒，也是知己。

之后，周总理从南开学校毕业。

时年19岁，韩慕侠便资助他出国读书。

周总理在日本留学，接触到马克思主义，并深深认同其中的理念。

后来他又在韩慕侠的资助下，赴法国勤工俭学。

参加了巴黎共产主义小组，后来是中共创建人之一。

到了1927年，经过反围剿之后。

周总理创造性地将隐秘战线与统一战线相结合，为加速战争进程，加快解放中华民族的事业做出了重大贡献。

在统领隐秘战线的过程中。

周总理有好几次险而又险、千钧一发的危急时刻，都靠他自己早年在韩慕侠手下学习过的武术、培养出的体魄躲过了危机。

新中国成立之后，周总理为国家大事经常忙碌到深夜，每天睡眠的时间只有4个小时。

但他却没有放弃“八卦拳”。

时不时的还会和警卫队的小伙子们，过上几招。

周总理确实身体力行地证明了，知识和体育都要两手抓，德智体要全面发展。

他13岁便能说出“为中华民族崛起而读书”，更是一生都为中华民族的发展而奋斗。

这一路上，他的武术老师韩慕侠无疑也是一大助力。

在那个乱世中，习武之人大多为游侠作风，豪爽大气，乐善好施，劫富济贫。

或许，这样豁达开朗的侠气，在周总理的少年时期也影响了他。

结语

“为天地立心，为生民立命，继往圣之绝学，开万世之太平。”

这是那个时代多少读书人、有志之士的人生观、价值观。

周总理不仅贯彻落实了，还做出了伟业。

不仅让人联想到，韩慕侠出生贫农，晚年也在贫困中死去。

但是他的人生确实是灿烂、辉煌过。

他因为武术而摆脱了当佣人的命运。

在那个年代变成了保护者，教授者，他没读过什么书，却也某种程度上为中华之崛起付出过。

伟人之付出，与普通百姓之付出，是否有差别？

或许历史会给出评价，但我们只需活在当下，做好自己。