扎根中国大地办大学！人民日报整版聚焦中国农大

图①：云南大理古生村科技小院，张福锁（左二）在指导学生。赵 渝摄

图②：2025年，世界人形机器人运动会机器人足球赛上，中国农业大学山海队在比赛。中国农业大学供图

图③：中国农业大学师生在作物功能基因组与分子育种研究中心查看玉米表型。中国农业大学供图

图④：中国农业大学老校门。中国农业大学供图

图⑤：中国农业大学吉林梨树实验站梨树模式示范田。周存笑摄

中国农业大学师生矢志解民生、治学问

根植沃土 强农报国（扎根中国大地办大学）

本报记者 丁雅诵

中国式现代化离不开农业农村现代化，农业农村现代化关键在科技、在人才。

面对新的更高的要求，新时代的农业高校，如何更好服务国家战略，担当起为党育人、为国育才的重任？

在广袤的田野上，中国农业大学作出回答：河北曲周，一代代师生接力改土治碱；吉林梨树，科研团队长年坚守黑土地；230多个科技小院，青年学子破题攻关……

2025年10月，习近平总书记给中国农业大学全体师生回信指出：“新征程上，希望你们弘扬优良办学传统，矢志强农报国，深化教育教学改革，加强农业科技创新和成果转化应用，努力培养更多知农爱农的专业人才，为建设农业强国、推进中国式现代化作出新的贡献。”

殷殷嘱托，化为前行动力。一代代农大人矢志解民生、治学问，走出一条扎根中国大地、突显农业特色、对标世界一流的发展之路，书写下强农报国的时代答卷。

培养知农爱农专业人才

“蹲在田里，才知道农民需要什么、土地需要什么”

“同学们，当年，农大师生就是这样深一脚浅一脚，背着铺盖卷走进了河北曲周的盐碱地。”校史馆里，老照片前，在老师的讲述中，一堂思政课缓缓展开。

“把论文写在祖国大地上，这句话在课本上读过多遍，但当它有了具体的面孔、具体的地点，分量全然不同。”水利与智能工程学院硕士生徐良嗣深受触动。

铸魂育人，从课堂开始。

2020年，中国农大将全校2000余门本科课程的“教学大纲”升级为“育人大纲”。表述之变，背后是理念的更新——每门课不仅要教知识、练能力，更要塑品格、铸灵魂。

打造强农报国“大思政课”，出版耕读教育读本，建设2万亩劳动教育基地……一粒粒知农爱农的种子，悄然生根。

在中国农大科技小院，思政教育有了更鲜活的载体。

河北曲周科技小院，天刚蒙蒙亮，资源与环境学院硕士生李坤建就扛着无人机出门，骑着三轮车颠簸在小路上，测墒情、查病虫、诊断玉米长势。

从初到村里时的不懂农事，到如今能手把手教农户科学施肥、绿色防控，李坤建感慨：“蹲在田里，才知道农民需要什么、土地需要什么。”

“师生们在同吃同住同劳动中理解农民，在解决农田生产实践问题中找到科研选题，实现人才培养、科学研究、社会服务相结合。”中国工程院院士、中国农大教授、科技小院发起人张福锁说。

努力培养更多知农爱农的专业人才，依托于科学的专业布局与扎实的课程体系。

近年来，中国农大面向农业强国建设人才缺口，以多学科交叉融合发展为方向，新增生物育种科学、农业智能装备工程、兽医公共卫生等全国首批新农科专业。

同时，瞄准农业科技产业新业态，升级课程体系：建设生命科学、工学与信息科学、理学、人文社会科学、生态与环境科学5个专业大类平台课程体系，打造78门大类平台课，着重强化学生跨学科思维与能力培养。

“今年学校继续推进优质本科扩容，增设或升级智慧植保创新班、未来食品创新班、分子科学创新班、营养与健康前沿班等4个拔尖创新人才培养班型，不断拓展拔尖创新人才的培养通道。”学校本科生院常务副院长任金政说。

筑牢农业强国科创根基

“唯有自主攻关，才能守住我国生物育种的技术主权”

种子是农业的“芯片”，而基因编辑工具，就像是制造芯片的“剪刀”——谁掌握了它，谁就掌握了育种的主动权。

很长一段时间，这把“剪刀”被国外专利体系垄断，国内种业育种改良、种质创新受制于人。“卡脖子，就卡在这儿。”中国农大国家玉米改良中心主任赖锦盛下定决心：做属于中国的基因“剪刀”。

团队在海量的微生物基因数据里，从650多万个Cas蛋白中逐一筛查、反复验证。8年，15太字节数据，如同大海捞针，终于在浩如烟海的基因库中，锁定了两把“剪刀”——Cas12i和Cas12j。“一把剪得快，一把剪得准。”赖锦盛打了个比方。

国家发明专利授权并进行成果转化后，团队每个人由衷地感到自豪。“种业核心技术买不来、换不来，唯有自主攻关，才能守住我国生物育种的技术主权。”赖锦盛道出了中国农大人在建设农业强国、推动实现高水平科技自立自强中的使命担当。

创建玉米单倍体育种高效技术体系，亲本选育速度提高4倍以上；培育出白羽肉鸡品种“沃德188”，实现我国自主培育肉鸡种源的首次出口；打破国际樱桃谷鸭垄断，研发出基于低成本的北京鸭全基因组选择体系……一项项技术突破，破解产业难题、赋能农业转型，为现代农业高质量发展注入强劲动能。

数字农业浪潮奔涌，中国农大率先探索AI（人工智能）与农业的深度融合。

在北京怀柔区，“神农AI农场”已落地运行。无人机巡田，一个架次覆盖上千亩；机器狗巡检，实时传回作物长势；智能灌溉系统根据土壤墒情自动调节水量……依托学校研发的“神农百晓”新农科大模型，农场实现了从播种、管护、防虫到采收的全流程智能管控。

“近年来，‘神农’‘丰登’‘范蠡’等农业大模型相继面世，具身智能育种机器人、智慧农场管控系统等智能装备接连落地。”中国农大科学技术发展研究院常务副院长崔振岭表示，学校将持续迭代智慧农业技术，让新质生产力在田野上加速落地。

扎根一线赋能乡村振兴

“解民生、治学问不是挂在嘴边的口号，而是一步一个脚印的躬耕力行”

新时代，农村是充满希望的田野，是干事创业的广阔舞台。

正午的骄阳把云南大理古生村的稻田晒得发烫，资源与环境学院副教授徐玖亮把裤腿卷到膝盖，蹬上一双沾满泥点的胶鞋，带着学生下田了。2022年留学归国后，他响应学校号召，扎根这个西南村落，探索水稻绿色生态种植模式。

“我们在流域内开展的2万亩试验卓有成效，相比传统种植增产10%，同时降低碳氮磷径流15%以上，改善了洱海水质。”高原的紫外线把徐玖亮晒得黝黑，可他眼睛里的光越来越亮。

徐玖亮常跟学生说：“解民生、治学问不是挂在嘴边的口号，而是一步一个脚印的躬耕力行。把能增产、能增收的技术交到农民手里，这是学农人该做的事。”

大雁南飞北归，庄稼春种秋收。一代代中国农大师生薪火相传，始终未变的，是扎根大地、强农报国的情怀和躬耕乡土、服务乡村的作为。

甘肃石羊河畔，中国工程院院士、水利与智能工程学院教授康绍忠带领团队扎根几十年，系统揭示了13种主要农作物和4种防风固沙植物的耗水规律，开发出作物节水节肥节药综合技术，让干涸半个多世纪的青土湖重现碧波，百余平方公里湿地苏醒，水鸟翩跹；

吉林梨树，土地科学与技术学院教授李保国带领团队探索出梨树模式，秸秆覆盖、机械种植、轮替休耕、规模经营，如同为黑土地穿上了一层衣服，防止风蚀水蚀，保住了“耕地中的大熊猫”的肥力……

如今，中国农大已培养30余万名毕业生，学校还构建起社会服务体系，6个产业研究院、7个乡村振兴研究院、302个教授工作站、百余位国家级涉农专家下沉一线，精准对接各地农业发展痛点难点。

“一代代农大人情系乡土、矢志报国，是我们最值得效仿的人生榜样。”农学院博士生成嘉表示，要志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，在乡村振兴的大舞台上建功立业。

■你问我答

中国农业大学硕士生袁福榜：农业是重视实践的学科，我们可以用实践成果代替论文申请学位吗？

中国农业大学研究生院常务副院长郭鑫：今年初，《中国农业大学学位授予实施办法》修订发布，明确了以实践成果申请学位的要求与程序。6月，我校已有5名农业硕士研究生凭借产品设计、调研报告顺利取得学位。学校设立了实践成果申请学位教改项目，完善实践成果类型与评价标准。我校专硕全部实施专项制培养，要求学生深入产业一线，在真实生产环境中完成“发现问题—研究解决问题—产出成果—落地验证”全链条实践。同时，构建选题培育、中期论证、成果鉴定、评阅答辩全流程质量管控机制，确保“换形式不降标准”。

安徽高中生家长宋青：针对未来农业发展趋势，学校在人才培养方面做了哪些布局？

中国农业大学本科生院常务副院长任金政：面向未来科技和产业变革，我校紧密对接国家需求，系统布局人才培养。一是优化专业布局，增设未来机器人、智慧水利等新兴交叉专业，构建“人工智能+大农科”专业体系；二是创新培养模式，通过微专业、双学士、联合学士等20余个项目打破学科壁垒，以重大科学问题和产业前沿课题为牵引推行项目制人才培养；三是建设顶尖人才培养高地，依托未来技术学院等平台，设立智慧+、卓越工程师班等10个特色班型，为未来农业输送引领产业变革的拔尖创新人才。

在服务国家战略中走好一流大学新路

钟登华

习近平总书记深刻指出：“高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。”当前，加快建设教育强国、科技强国、人才强国和农业强国，对农业高校提出了新的更高要求。如何回答好“强国建设、高校何为”的时代命题，我们一直在思考、在实践。一所中国特色、农业特色世界一流大学就是要坚持扎根中国大地，以高质量党建引领高质量发展，把服务国家战略作为最高追求，在强农报国的实践中彰显使命担当。

扎根中国大地，是中国特色世界一流大学的根基所在。世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。中国的大学，根在中国，只有深深扎根中国大地，才能真正办出中国特色、中国风格、中国气派的大学。对于农业高校而言，扎根中国大地有着更为具体的内涵，农业高校的根在广袤田野、在亿万农民，根在保障国家粮食安全、服务支撑农业农村现代化的战略需求之中。正是基于这样的认识，中国农大始终坚持把论文写在祖国大地上，把育人课堂延伸到田间地头，把科技攻关聚焦到农业“卡脖子”难题。长期的办学实践告诉我们：根扎得越深，路就走得越稳。

服务国家战略，是中国特色世界一流大学的价值追求。一所大学办得好不好，归根到底要看对国家、对民族的贡献大不大。农业高校的最大担当，就是为端牢中国饭碗提供坚实的科技和人才支撑。近年来，中国农大持续深化教育教学改革，大力推进有组织科研，在种业创新、耕地保护、智慧农业等关键领域取得突破性进展，以科技小院探索人才培养、科技创新与社会服务深度融合的有效路径。这些实践背后的关键追求就是，国家战略部署在哪里，学校的科研攻关就聚焦哪里；农业农村现代化的需求在哪里，人才培养和社会服务就延伸到哪里。

高质量发展，是深化新时代高等教育综合改革的首要任务。高质量发展不是简单的规模扩张或数量增长，而是以质量变革、效率变革、动力变革，推动实现内涵式、特色化、可持续的发展。推动农业高校高质量发展，需要深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，具体要把握好几个重要关系。一是立德树人与科技创新的关系，要把立德树人作为根本任务，以高水平科研涵养高质量教学，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。二是学校发展与国家大局的关系，要自觉将学校发展置于国家战略全局中来谋划、来推进。三是特色发展与整体提升的关系，农业高校优势在农，但不意味着学科单一，要在做强农业特色的基础上夯实基础学科、加强交叉融合，在坚守初心中拓展格局，在突出特色中提升内涵。

新时代新征程，农业农村发生深刻转型，新一轮科技革命和产业变革深入发展，农业高校舞台广阔、大有可为。中国农大将始终牢记习近平总书记“弘扬优良办学传统，矢志强农报国”的殷切嘱托，更加自觉地把服务农业强国建设作为重要使命，扎根中国大地，深耕“三农”沃土，培养知农爱农人才，推动重大科技攻关，参与全球粮农治理，在强国建设、民族复兴的新征程上，以高质量发展书写强农报国的时代答卷。

（作者为中国农业大学党委书记）

母校教我做接地气的科普（我和我的大学）

张辰亮

我的网名叫“无穷小亮”，是中国农业大学植物保护学院2013届硕士毕业生。很多人认识我，大概是从那句“鉴定一下网络热门生物视频”开始的。这个系列让我在全网积累了超过5000万粉丝，账号总点赞量破5亿。不管走到哪里，我最珍视的一个身份，始终是中国农大校友。

前不久，我回母校做科普交流，报告厅里坐得满满当当，不仅有学弟学妹，还有不少家长带着孩子赶来。现场有人把自己养的小蜥蜴带到我面前，讲它蜕皮的习惯；还有人把在植物园拍到的植物照片，拿来找我鉴定。看着大家兴趣盎然的样子，我更觉得科普这件事很有意思，也很有意义。

中国农大校园里，崭新的昆虫博物馆已经落成。馆内标本琳琅满目，学弟学妹耐心地给孩子们讲解昆虫知识。他们告诉我，学校特别支持大家投身科普，希望通过这些生动的讲述，弘扬科学精神、普及科学知识，激发青少年的好奇心、想象力和探求欲。

做科普视频，表面是拍片、剪辑，底子却是科学研究的基本功。在中国农大，我学到的最宝贵的东西就是严谨。那种抽丝剥茧、一步步推演出真相的态度，是我做科普的基石。“网络热门生物鉴定”系列之所以受欢迎，正是因为我把整个推论过程完整地展现给观众，让大家看到“结论是怎么来的”，而不是只给一个答案。

实验室里的理论、田间地头的专业知识，怎么才能“破圈”传播？母校那种扎根土地的朴实、埋头干事的扎实，以及师生之间平等、真诚的相处方式，给我很大启发。科普不是高高在上讲课，而是推心置腹聊天。所以，我在视频中努力用真实见闻、用大白话讲道理，不堆砌专业术语。

我始终记得中国农大“解民生之多艰”的传统，不仅要把知识讲明白，更要让知识用得上。如今，常有种植户给我发来病虫害照片，问打什么药、怎么防，我会结合专业知识给出建议。我也时常录制视频，教大家辨认常见的农业害虫和益虫，帮农户辨别网上的“除草偏方”是真是假。这些看似琐碎的小事，在我眼里就是强农报国的生动注脚。

面向未来，我会继续把科普重心向农业领域倾斜，解读农户关心的种植技术，破除网络谣言，也尽己所能促进农产品销售。同时，我也期盼更多学弟学妹带着知农爱农的赤子心，揣着强农报国的使命感，奔赴广阔天地。

（作者为《中国国家地理》杂志社青春版《博物》副主编）

(来源:人民日报)