《艺术》

书中精髓：艺术不应是富人身份的标榜，更应作为一种通识教育，让人人都欣赏到美的存在。

说到艺术，不少人会觉得那是一种高大上的存在，似乎只有家境条件好的人才会谈论艺术。其实这是对于艺术的错误认知，我国已然全面脱贫，追求吃饱穿暖不再是生活的主旋律，当基础物质需求被满足后，精神需求的满足变得更加迫切。

《艺术：让人成为人》这本书讲述了世界不同文化中人文学所取得的杰出成就，它概述了所有艺术门类的发展脉络，它像是一块艺术世界的敲门砖，更是一本在艺术世界中遨游必不可少的指南。

接下来，我将从什么是人文艺术、人文艺术的学科以及人文艺术的主题这三部分出发，带领大家在人文艺术的世界中自由徜徉。

第一部分，什么是人文艺术？

开门见山地说，如今的人文艺术已经无法用一个简单的句子来定义。“人文艺术”一度指“最伟大头脑的最精彩作品”。这个概念始自15世纪的文艺复兴时期，当时的知识分子认为只有通过学习和研究经典的艺术、文学和哲学，一个人才能成为真正意义上完整的人。随后这一概念从古希腊和古罗马延伸至意大利、法国、西班牙、英国及德国。

本书则进一步扩宽了人文艺术的含义，认为人们不仅要关注那些广受赞誉并被视为人类文化传统代表的精粹艺术作品和思想成就，也应该关注那些并不著名甚至默默无闻的贤哲，关注他们留下的丰富多彩的优秀作品及振聋发聩的思想。

人文艺术的含义并不止于上述内容，它还是我们每个人在灵感迸发时创造性的表现和智慧的表达；是对于那些激动人心成就的学习研究及批判；是一项容易习得的生活技能，赋予生活以批判精神和审美情趣。

人文艺术并不是一个无法到达的空中楼阁，也不是一部晦涩难懂的大部头巨著，它是一个异彩纷呈、富有魅力的世界，而且这个世界仍在不断建设中，每个人都可以参与其中。

打开这个世界的大门，你就会与富有创造性的自己相见，了解到自己在为生活奔波劳碌之余，还可以有这样一个美丽的精神世界得以小憩和修整，它支持着你，让你得以坚定地走向远方。

第二部分，人文艺术的学科。

人文艺术的学科多样，包含文学、美术、音乐、戏剧、音乐舞台艺术（歌剧、音乐戏剧、舞蹈）和电影。因为篇幅有限，所以我们详细讲述一下前三个学科。

文学是一门非常庞杂的学科，涵盖了作为历史的文学、诗歌、小说、短篇故事，每个类别又有其各自的分类。

美术这一学科中，本书对绘画、雕塑、建筑、摄影及计算机艺术等视觉艺术进行了介绍，不仅有不同艺术风格的相似性，还有克劳德·莫奈、梵高这些艺术巨匠的内容，内容非常详实。

最令人印象深刻的是作者在这一章节开篇提出的思考：1911年8月，业余画家路易斯·贝劳德来到卢浮宫准备临摹名画《蒙娜丽莎》，却发现惯常悬挂这幅杰作的地方空无一物，毫无疑问，这幅画被盗了。盗窃者是文森索·佩鲁贾，一个贫穷的意大利人。他声称要将这幅画带回意大利，认为那里才是这幅画真正的归宿。虽然这幅画后来被找到了，但这件事震惊了整个艺术界。

人们不由发问“为什么世界上最珍贵的艺术作品要遭此厄运？”话说回来，又是什么使艺术“珍贵”呢？是它的内在审美价值，还是它可以通过拍卖或黑市交易换来的巨额现金？

如果一幅巨作有价无市，根本无人购买，或者价值千金，但是丝毫不能带来任何美的享受，那它们还“珍贵”吗？

大家如何看待这个思考呢？

提到音乐，就不得不说本书的一大亮点，那就是书中甄选了许多著名音乐家的代表作，使用微信扫描对应的二维码，就可以一边听音乐，一边看书，切身体会音乐的美妙。

这是新媒体时代的优势，可以使人沉浸式阅读和体验，我们可以大胆猜测一下，这会不会是日后人文艺术的新形势？

如今，我们所生活的音响环境十分嘈杂，楼上邻居不分日夜的装修声音、街道上汽车震耳欲聋的的轰鸣声音、办公室同事旁若无人的叫喊声音等等。相较于自然界美好的声音，这些声音对我们的精神健康是有害的，而大多数人只能默默忍受着这些讨厌的噪音。

热爱自然界美好的声音是人类与生俱来的天性，不少音乐作曲家都曾从大自然的声音中获取灵感：如芬兰作曲家让·西贝柳斯曾在其交响诗《塔皮奥拉》中利用弦乐模拟森林中的风；意大利作曲家奥托里诺·雷斯毕基在其组曲《鸟》中曾让乐队模仿不同种类鸟的歌唱声和叫声等。

音乐可以帮我们暂时远离嘈杂，享受片刻的愉悦，让紧绷的神经得以休息。

第三部分，人文艺术的主题。

人文艺术的主题有宗教、道德、幸福、爱情、生与死、自然、自由。

我们选取爱情和自由进行解读。

以爱情为主题的作品屡见不鲜，那些或幸福美满或天人永隔的爱情故事不时撩动着我们的心弦，牵动着我们的情绪。

《罗密欧与朱丽叶》是浪漫爱情的典范，它演绎爱情，但又不仅仅停留在爱情层面，而是结合时代背景，将故事内核升华。

豪门包办婚姻，可以保障财产安全和得到随之而来的社会地位上的好处，但是罗密欧与朱丽叶并没有向此低头，也因此告诉人们，世界上存在比财产安全和社会承认更重要的东西，那就是浪漫主义爱情，也是我们常说的真爱。

自由在不同的历史时期有着不一样的意义。古希腊人发明了民主的概念，以此建立民主政体模式，认为每一个公民都拥有思考、质询以及言论方面的自由。

而在古罗马，绝大多数人不享有这种自由，成千上万的人都是奴隶。罗马人认为他们是文明的化身，将文明传播给野蛮人，他们并不明白为什么要赋予野蛮人自由，也不知道如何使用自由。在此后漫长的岁月中，自由的含义不停演变并被广泛讨论。

让-雅克·卢梭是最坚定地反抗压迫的自由斗士之一，他认为自由不但是一种自由的条件，而且是一种自然的权利。他写了一本名为《论不平等的起源》的书，用浪漫的笔调描绘了一个纯真年代，在那个纯真年代，没有法律，没有政府，因为当每一个人都很幸福，没有犯罪发生的时候，法律和政府就没了存在的必要。这本书探讨了社会不平等的原因及克服的方法，批判了封建等级关系，守护自由。

读到这里，这本书的内容我们已经了解得差不多了，下面我来为大家总结一下。

人文艺术的存在满足了人们日益增长的精神需求，唤醒了人们对于美的渴望，它并非高不可攀，人人都可以是人文艺术的建设者。

以上就是《艺术：让人成为人》这本书的主要内容了，希望大家通过我们的解读，对人文艺术有了更深入的了解。