体育破土　“五育”生花

发布者：客至天涯 2026-6-9 10:07

近日，青岛科技大学经管学院第三届“1+X+N”“体育+”文化节暨第十届运动会开幕。活动现场设置了体育成果展示环节，在“每周一次集体活动制度”的赋能下，由各专业学生自主设计策划、自发组织排练、自由选材定题的特色体育方阵快闪在运动场上开演，内容涵盖舞龙、体育舞蹈、扇子操、长绸组合操、体坛诵读、特色武术等多种形式，将非遗传承、红色文化、艺术美育等元素融入体育活动，生动诠释了体育作为具身“五育”载体的独特作用价值。

自学校体育综合育人院级特色运行试点以来，经管学院深耕“体育+思政”主阵地，立足发挥体育灵活的育人形式与独有的育人实效，突破“小体育”的认知局限，立足“大思政”的宏观视野，探索“1+X+N”“体育+”综合育人路径，为学生成长提供了“润物细无声、日用而不觉”的实践指南。

构建“1”的框架：形成体育综合育人一体化运行机制，解决“以体育人开展什么”的问题。“每周一次集体活动制度”把活动权交给学生，以灵活的集体形式，“点单式”自主确定活动主题、设计活动内容、选定活动时间，把优秀活动纳入创新资源库并进行年度展示；一个“轮值打擂”体育互动交流项目发起寻找“之最”系列追星挑战，在球类、田赛、径赛等常见项目以及平板支撑、引体向上、掰手腕、定点投篮等喜闻乐见的趣味项目中，学生以发起人的身份邀约守擂，或者以揭榜者的身份应约打擂，评选出单项体育“之最”，并在“体坛新星流动墙上展示他们的照片”；一个体育实践育人阵地将班会、主题党日、宿舍恳谈会、晨跑谈话等搬到操场上，遴选带班“领跑学长”深度融入班级建设和活动开展，推动朋辈“有组织帮带”，执行辅导员“带跑陪练”制度，推动联系班级的机关领导、班主任“有组织引领”。

激发“X”的活力：全面开花、多点发力，形成“以体育为核心、以‘五育’并举为特色”的创新活动集群，解决“以体立德怎么开展”的问题。聚焦“体育素养推动德育发展、体育感悟促进德育情感、体育文化涵养德育价值、体育实践融入社会实践、体育促进理论创新”5个维度，形成涵盖非遗传承、体育精神教育、国防体育、送“体”下乡、云上体育打卡、红色体育研究等内容的6个类别42项体育创新活动集群，持续打造“1+X+N”“体育+”文化节、“体育健康跑”虚拟教研室等特色品牌平台载体，推动相关经验成果获全国高校红色体育联盟大会优秀论文三等奖、青岛高校思想政治工作集体创新奖、学校社科基金立项、学校首届“大思政课”建设论坛特等奖，实现了体育“强基、润心、赋能、塑形、研究”一体成型。

强化“N”的导向：形成“多样化、科学化、系统化”的宣传评价矩阵，促进综合育人可持续发展，解决“以体铸魂有什么依托”的问题。氛围营造有创新，即充分调动线上与线下宣传资源，汇聚全媒体合力，以微视频、风采展等“N”种展示形式强化体育文化宣传力度；宣传教育有创新，即通过发起一个主动探究式的“体育能带给我们什么”话题讨论，录制一部行走讲解式的“体育强国、青年力行”微团课，开发“时代新人说”“青年成长百问”“我的体育成长故事”等三大系列97个主题IP；榜样引领有创新，即选树表彰一批“领跑人”“运动健将”“健康跑标兵”等体育先进典型，选拔特长生力军长线备赛、梯度储备，精选金牌教练团坚持动员、指导，形成“集训+带练”常态化保障两模式；评价方式有创新，即依托学校体育综合改革创建的“以体为本、‘五育’融合”育人工作机制，首创院级“‘五育’融合”画像式三层评价体系，注重过程评价与增值评价，制定全学段、全过程、递进式的评分标准，使体育真正成为“五育”融合的“枢纽工程”。

青岛科技大学经管学院“1+X+N”“体育+”从试点引燃到星火燎原，体育综合育人的蓝图已逐步实现，“用体育讲道理、用体育强信念、用体育塑精神、用体育促成长”的澎湃育人动能已然激发。

（作者单位系青岛科技大学经管学院）

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