做盲孩子“看见”世界的点灯人

6月24日，在重庆市特殊教育中心，雷煜在计算机课上给孩子们讲解AI的应用。 “我需要一把绿色的尺子，你能指引我找到它吗？”在重庆市特殊教育中心一间教室内，雷煜正蒙眼反复测试AI工具寻找学习用品。 27岁的雷煜是重庆市特殊教育中心的一名信息技术课助教。一次升旗仪式后，同学关于国旗长什么模样的疑问触动了他，让雷煜坚定了以技术弥补视觉缺憾的助学理念。为此，他反复调试设备，制作可触摸国旗和学科盲用凸图，让盲孩子们摆脱视觉局限，降低学习难度。 朝夕相伴间，雷煜化身孩子们最亲近的“雷煜哥哥”，成为助力盲孩子数字化学习的专属导师。他手把手教学生运用AI开展无障碍阅读、识别路况、辅助创作。在他的指导下，多名盲孩子实现突破，有人借助AI导航独自跨省求学，有人依托AI技术深耕编程领域、成功入职科技企业。 “科技是那束最亮的光，而我的使命，就是要让它能点亮每一个本该发光的生命。”如今，已然成长为一名中国共产党预备党员、优秀特教工作者的雷煜，坚守初心，持续探索科技助盲新路径，以技术微光“照亮”每一位盲孩子的无限未来。 新华社记者 黄伟 摄

在重庆市特殊教育中心，雷煜蒙眼测试利用AI工具辨认、整理衣服（4月29日摄）。 “我需要一把绿色的尺子，你能指引我找到它吗？”在重庆市特殊教育中心一间教室内，雷煜正蒙眼反复测试AI工具寻找学习用品。 27岁的雷煜是重庆市特殊教育中心的一名信息技术课助教。一次升旗仪式后，同学关于国旗长什么模样的疑问触动了他，让雷煜坚定了以技术弥补视觉缺憾的助学理念。为此，他反复调试设备，制作可触摸国旗和学科盲用凸图，让盲孩子们摆脱视觉局限，降低学习难度。 朝夕相伴间，雷煜化身孩子们最亲近的“雷煜哥哥”，成为助力盲孩子数字化学习的专属导师。他手把手教学生运用AI开展无障碍阅读、识别路况、辅助创作。在他的指导下，多名盲孩子实现突破，有人借助AI导航独自跨省求学，有人依托AI技术深耕编程领域、成功入职科技企业。 “科技是那束最亮的光，而我的使命，就是要让它能点亮每一个本该发光的生命。”如今，已然成长为一名中国共产党预备党员、优秀特教工作者的雷煜，坚守初心，持续探索科技助盲新路径，以技术微光“照亮”每一位盲孩子的无限未来。 新华社记者 黄伟 摄

在重庆市特殊教育中心，雷煜和学生们交流AI工具的使用情况（6月24日摄）。 “我需要一把绿色的尺子，你能指引我找到它吗？”在重庆市特殊教育中心一间教室内，雷煜正蒙眼反复测试AI工具寻找学习用品。 27岁的雷煜是重庆市特殊教育中心的一名信息技术课助教。一次升旗仪式后，同学关于国旗长什么模样的疑问触动了他，让雷煜坚定了以技术弥补视觉缺憾的助学理念。为此，他反复调试设备，制作可触摸国旗和学科盲用凸图，让盲孩子们摆脱视觉局限，降低学习难度。 朝夕相伴间，雷煜化身孩子们最亲近的“雷煜哥哥”，成为助力盲孩子数字化学习的专属导师。他手把手教学生运用AI开展无障碍阅读、识别路况、辅助创作。在他的指导下，多名盲孩子实现突破，有人借助AI导航独自跨省求学，有人依托AI技术深耕编程领域、成功入职科技企业。 “科技是那束最亮的光，而我的使命，就是要让它能点亮每一个本该发光的生命。”如今，已然成长为一名中国共产党预备党员、优秀特教工作者的雷煜，坚守初心，持续探索科技助盲新路径，以技术微光“照亮”每一位盲孩子的无限未来。 新华社记者 黄伟 摄

在重庆市特殊教育中心的教室里，雷煜蒙眼测试利用AI工具寻找学习用品（6月24日摄）。 “我需要一把绿色的尺子，你能指引我找到它吗？”在重庆市特殊教育中心一间教室内，雷煜正蒙眼反复测试AI工具寻找学习用品。 27岁的雷煜是重庆市特殊教育中心的一名信息技术课助教。一次升旗仪式后，同学关于国旗长什么模样的疑问触动了他，让雷煜坚定了以技术弥补视觉缺憾的助学理念。为此，他反复调试设备，制作可触摸国旗和学科盲用凸图，让盲孩子们摆脱视觉局限，降低学习难度。 朝夕相伴间，雷煜化身孩子们最亲近的“雷煜哥哥”，成为助力盲孩子数字化学习的专属导师。他手把手教学生运用AI开展无障碍阅读、识别路况、辅助创作。在他的指导下，多名盲孩子实现突破，有人借助AI导航独自跨省求学，有人依托AI技术深耕编程领域、成功入职科技企业。 “科技是那束最亮的光，而我的使命，就是要让它能点亮每一个本该发光的生命。”如今，已然成长为一名中国共产党预备党员、优秀特教工作者的雷煜，坚守初心，持续探索科技助盲新路径，以技术微光“照亮”每一位盲孩子的无限未来。 新华社记者 黄伟 摄

在重庆市南岸区茶园片区一路口，雷煜蒙眼测试利用AI工具穿行斑马线（4月21日摄）。 “我需要一把绿色的尺子，你能指引我找到它吗？”在重庆市特殊教育中心一间教室内，雷煜正蒙眼反复测试AI工具寻找学习用品。 27岁的雷煜是重庆市特殊教育中心的一名信息技术课助教。一次升旗仪式后，同学关于国旗长什么模样的疑问触动了他，让雷煜坚定了以技术弥补视觉缺憾的助学理念。为此，他反复调试设备，制作可触摸国旗和学科盲用凸图，让盲孩子们摆脱视觉局限，降低学习难度。 朝夕相伴间，雷煜化身孩子们最亲近的“雷煜哥哥”，成为助力盲孩子数字化学习的专属导师。他手把手教学生运用AI开展无障碍阅读、识别路况、辅助创作。在他的指导下，多名盲孩子实现突破，有人借助AI导航独自跨省求学，有人依托AI技术深耕编程领域、成功入职科技企业。 “科技是那束最亮的光，而我的使命，就是要让它能点亮每一个本该发光的生命。”如今，已然成长为一名中国共产党预备党员、优秀特教工作者的雷煜，坚守初心，持续探索科技助盲新路径，以技术微光“照亮”每一位盲孩子的无限未来。 新华社记者 黄伟 摄

在重庆市特殊教育中心的计算机课上，孩子用AI工具了解雷煜长什么样（6月24日摄）。 “我需要一把绿色的尺子，你能指引我找到它吗？”在重庆市特殊教育中心一间教室内，雷煜正蒙眼反复测试AI工具寻找学习用品。 27岁的雷煜是重庆市特殊教育中心的一名信息技术课助教。一次升旗仪式后，同学关于国旗长什么模样的疑问触动了他，让雷煜坚定了以技术弥补视觉缺憾的助学理念。为此，他反复调试设备，制作可触摸国旗和学科盲用凸图，让盲孩子们摆脱视觉局限，降低学习难度。 朝夕相伴间，雷煜化身孩子们最亲近的“雷煜哥哥”，成为助力盲孩子数字化学习的专属导师。他手把手教学生运用AI开展无障碍阅读、识别路况、辅助创作。在他的指导下，多名盲孩子实现突破，有人借助AI导航独自跨省求学，有人依托AI技术深耕编程领域、成功入职科技企业。 “科技是那束最亮的光，而我的使命，就是要让它能点亮每一个本该发光的生命。”如今，已然成长为一名中国共产党预备党员、优秀特教工作者的雷煜，坚守初心，持续探索科技助盲新路径，以技术微光“照亮”每一位盲孩子的无限未来。 新华社记者 黄伟 摄